Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28 січня 2005 року №55 «Про затвердження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» та з метою подальшого утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління освітою, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень у дошкільному навчальному закладі щорічно по завершенню навчального року керівник має звітувати  перед колективом та громадськістю про виконану роботу за рік.

                 1. Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Дошкільний навчальний заклад функціонує з 1963 року і має проектну  потужність розраховану на 115 дітей. В закладі працює 6 груп: 1 група для дітей раннього віку та 5 дошкільних груп.

      Згідно мережі, в минулому навчальному році загальна кількість дітей, які відвідували дошкільний заклад складає 159 дітей, що на 44 дитини перевищує проектну потужність закладу. Цього року дошкільний заклад відвідували діти раннього віку —  27 дітей; дошкільного віку — 132 дитини. До школи випущено — 46 дитини.

Контингент батьків в закладі соціально благополучний, переважають діти із сімей робочих, підприємців, службовців, не працюючих.

Режим роботи дошкільного закладу станом на 01 вересня 2016 року  з 7-00 до 17-30,  чергова група   з 7-00 до 19-00.

Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер'єр. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення:

• музично - спортивна зала;

• методичний кабінет;

• медичний кабінет з ізолятором;

• прогулянкові майданчики для кожної вікової групи;

• спортивний майданчик.

               2.Внесок керівника у підвищення рівня організації навчально-виховного процесу у дошкільному навчальному закладі

         2.1. Вжиті завідувачем дошкільним навчальним закладом заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку.

   З метою забезпечення гарантованого права громадян на отримання дошкільної освіти було проведено облік дітей дошкільного віку (від народження до 6 років) на території, закріпленій за дошкільним навчальним закладом. Складено списки дітей дошкільного віку з відмітками про різні форми здобуття дітьми дошкільної освіти.

В ДНЗ № 4 створено банк даних дітей п’ятирічного віку, що мешкають в мікрорайоні дошкільного навчального закладу і визначено форму здобуття ними дошкільної освіти.

       Дітей 5-ти річного віку, неохоплених дошкільною освітою в мікрорайоні дошкільного закладу, немає, адже педагогічний колектив проводив систематично роз’яснювальну роботу серед батьків дошкільників.

Відбулося збільшення дітей раннього та молодшого віку, тому перед закладом стоїть завдання разом з батьками створити належні умови для подальшого перебування, навчання, виховання дітей у закладі.

В минулому навчальному році  групи раннього віку та молодша була переповнени. Сподіваємось, що протягом вересня та жовтня 2017 року адаптація дітей в ціх групах пройде швидко і «безболісно».

На сьогодні адміністрація та медслужба ретельно підійшли до формування груп: складені списки дітей, оповіщені всі сім’ї, проведена попередня роз’яснювальна робота з батьками майбутніх вихованців

      Впродовж року в дошкільному закладі проводились дні відкритих дверей, на яких батьки мали можливість ближче познайомитись з умовами перебування в дошкільному закладі, з його працівниками, фахівцями (практичним психологом,  керівниками гуртків), з завданнями, які вирішуються колективом, з програмами розвитку дітей, які використовують педагоги у своїй роботі. Вони запрошувались на свята та розваги, для них проводились відкриті заняття з різних видів діяльності та заняття гуртків.

Для батьків  дітей були розроблені різноманітні пам’ятки, пізнавальні інформаційні листівки, в яких роз’яснювались права та обов’язки батьків, надавались поради і рекомендації з багатьох питань життєдіяльності дітей, спілкування з ровесниками та дорослими.

Цікавою та результативною була робота клубу для батьків дітей раннього віку та молодшого віку «Моя крихітка», засідання якого проходило щомісячно. Робота клубу мала неабиякий зворотній зв'язок, високу результативність та зацікавленість батьків. Для більш ефективного проведення таких заходів та підвищення зацікавленості батьків залучались всі фахівці, готувались фотостенди,  виставки посібників та малюнків, проводились тренинги.

Ефективно була організована робота психологічної служби (практичний психолог Молчанова І.А.). Упродовж 2016-2017 навчального року за консультаціями до неї звернулись батьки з 12 родини з такими питаннями, як:

·        особливості розвитку дитини відповідного віку–  1 звернення;

·        проблеми розвитку емоційно-вольової сфери дитини– 1 звернення;

·        проблеми поведінки та взаємодії-– 2 звернення;

·        агресивність дитини- 2 звернення;

·        проблеми інтелектуального розвитку, сімейні стосунки, стреси  – по  2 звернення.

                2.2. Створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес:

Протягом 2016-2017 навчального року методична робота в закладі була спрямована на забезпечення подальшого системного організаційного та методичного супроводу щодо підвищення професійного рівня педагогів, координування зусиль усіх працівників закладу для вирішення конкретних педагогічних проблем, створення оптимальних умов для підвищення результативності навчально-виховного процесу. Пріоритетними напрямками діяльності методичної служби ДНЗ № 4 були наступні:

         - підвищення мовної та мовленнєвої компетенції педагогів та дітей; формування мовленнєвої культури педагогів, дітей та батьків вихованців (на виконання чинного мовного законодавства);

        - відродження у дітей національної свідомості шляхом розширення знань про сім’ю, рідне місто, Батьківщину;

         - удосконалення роботи зі збереження та зміцнення психофізичного здоров’я дітей, з безпеки їх організму та життєдіяльності;

        - удосконалення роботи з самоосвіти педагогів через їх поглиблену індивідуальну роботу над методичною темою;

Варіативна складова Базового компонента дошкільної освіти реалізувалась через гурткову роботу. Діяльність гуртка англійської мови здійснювалась за програмою «Граючись вчимося. Англійська мова» (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.), діяльність гуртка з хореографії – за програмою по хореографії для дітей раннього і дошкільного віку «Чудовий світ танцю» (авт. Калініна О.М.).

Гурткова робота проводиться узгоджено з навчально-виховним процесом, що сприяє підвищенню результативності виконання програмових вимог.

За результатами опитування, батьки, діти яких відвідують гуртки, задоволені роботою керівників гуртків та висловлюють бажання продовження роботи гуртків у наступному навчальному році, бо саме гурткова робота сприяла задоволенню особистих потреб та інтересів дітей, розвитку творчості, придбанню певних вмінь та навичок.

Всі діти дошкільного віку мають стійкий інтерес до пізнання, вивчення англійської мови. На заняттях з англійської мови завжди використовувались розвиваючі ігри, інтерактивні методи і прийоми роботи з дітьми. Під час відкритих занять для батьків, для педколективу діти виявляли зацікавленість, демонстрували отримані належні навички.

        3. Вжиті заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази дошкільного закладу

      Вирішення  проблеми  зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази закладу у 2016-2017 навчальному році  здійснювалось за різні види коштів: бюджетні, спеціальні та батьківські. Питання залучення благодійних батьківських внесків та напрямки їх використання завжди обговорювались та ухвалювались під час батьківських зборів та засідань Ради дошкільного закладу.

         Аналіз проведення роботи щодо зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу упродовж 2016-2017 навчального року  показав, що з 24.07.2017 року буде розпочат  капітальний  ремонт харчоблоку.

За рахунок благодійної допомоги батьків проведено ряд  робіт направлених на покращення умов та охорону життя: 

·        повірено 5 вогнегасників;

·        придбані чашки для питного режиму для всіх вікових груп;

·        завезен річний пісок  у пісочниці на літній період;

·        здійснено перевірку виміру опору ізоляції електрообладнання на харчоблоці та на пральні дошкільного закладу;

·        мийні та дезінфікуючи засоби.

·        проведено капітальний ремонт спальні в середній групі І та в групі раннього віку.

·        проведено перевірку манометрів та термометрів

·        лабораторні дослідження води,піску

Крім того, замінено вікна в групових приміщеннях на які була надана фінансова допомога ( у розмірі 180 000    грн.) за що ми  дуже вдячні, бо взимку діти  знаходились в теплих, естетичних приміщеннях.

За бюджетні кошти придбано водоочисник (у розмірі 67 000 грн.),бойлер (3 375 гр.) картоплечистка (18 900 гр.),ноші (2 000 гр.),медикаменти,столові прибори (1 462 гр.),опромінював бактерицидний (4 033,80 гр.),кушетка процедурна( 5 057 гр.),2 пісочниці з кришкою (17 640 гр.),комплект для прибирання,хоз.принадлежності (3 863 гр.),електричний тример (2 352 гр.),ростомір напільний (3 276 гр.),столик інструментальний (2 541 гр.)

Поповнено стенди, медикаменти для першої медичної допомоги, деззасоби, миючі засоби,  оформлено підписку.

Своєчасно  проводились заходи щодо утеплення приміщення до осінньо-зимового періоду.

Технічні засоби навчання, технологічне обладнання, опалювальна система у задовільному стані. Прилади обліку енергоносіїв повірені. Систематично ведеться робота щодо економного використання енергоносіїв, призначено відповідальним з даного питання заступника завідувача з господарства Брихунцову О.А.

З метою зміцнення та розвитку матеріально – технічної бази закладу проведено аналіз її стану  та внесені корективи в план ремонтних робіт на літній період 2017 року.

Питання фінансово-господарської діяльності систематично обговорювалися на засіданнях Ради дошкільного закладу, на нарадах при завідувачеві, на батьківських зборах. 

Аналіз роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності показав, що робота ведеться систематично, своєчасно проводились планові інструктажі з персоналом,  в разі необхідності – повторні, позапланові, цільові, на робочому місці, з новоприбулими – вступний інструктаж. Наказом по дошкільному навчальному закладу призначено відповідального за організацію роботи з охорони праці.

Документи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності систематизовані, оформлені відповідно до нормативних вимог.

З боку навчально-виховного процесу заплановано та проведено ряд заходів з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності (зокрема Тиждень безпеки, День ЦЗ, робота з педагогами, дітьми, батьками, практичні заняття по евакуації на випадок пожежі). Травматизму серед дітей.

В актах перевірок районної  СЕС та інших комісій значних порушень не відмічено. Адміністрацією створено умови безпечного перебування у кожному з приміщень закладу. Стан освітлення в приміщеннях закладу задовільний.

Проте, поряд з вищесказаним, виявлено недоліки:

-  в дошкільному закладі автоматична система пожежогасіння відсутня;

- туалетні кімнати в групах  потребують капітального ремонту;

 - потребує асфальтування територія закладу;

 - потребуює укріплення фасад закладу.

На сьогоднішній день вже заплановано заходи для усунення недоліків –підготовлени та надіслани листи-клопотання в Департамент гуманітарної політики управління освіти Дніпровської міської ради.

Поточний стан роботи з охорони праці систематично обговорювався на виробничих нарадах.

        4. Залучення додаткових джерел фінансування дошкільного закладу та їх раціональне використання.

     На базі дошкільного навчального закладу № 4 додаткові освітні послуги не надавались.

          5. Заходи щодо забезпечення дошкільного закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки

        В дошкільному навчальному закладі працює 31 працівник.

З них : - 14 педагогічних працівників; з них: 1 завідувач, 1 вихователь-методист (0,5 ставки практичного психолога), 8 вихователів, 1 музичний керівники, 1 інструктор з фізичного виховання, 1 керівник гуртка; - обслуговуючий персонал – 17.

Кількісний та якісний склад педагогічного колективу закладу дозволяє зробити висновок, що в дошкільному закладі працюють досвідчені педагоги, які мають достатній стаж педагогічної роботи. В  закладі створені відповідні  умови для творчого зростання та самореалізації кожного педагога та педагогічного колективу в цілому. Крім того, під час розстановки педагогічних працівників завжди враховується рівень кваліфікації педагогів: поруч з педагогами - наставниками  в парі працюють молоді фахівці, які мають можливість навчатись педагогічній майстерності у досвідчених педагогів.

Атестація у дошкільному закладі, як один із методів підвищення кваліфікації, проводиться відповідно до вимог «Положення про атестацію педагогічних працівників». Основними показниками в оцінці професійної діяльності  педагогів під час атестації є не тільки результати  проведення творчих  тижнів напередодні атестації, а й врахування результатів та висновків тематичних і фронтальних перевірок, моніторингових досліджень рівня життєвих компетенцій дошкільників за освітніми лініями, рівень  виконання програмових вимог щодо виховання дітей дошкільного віку на кінець поточного навчального року, участь у  методичних заходах  дошкільного закладу, району.

Курсову перепідготовку педагогічні працівники проходять відповідно до плану-графіку. У 2016-2017 навчальному році курсову перепідготовку пройшов 1 вихователь Мосякіна С.А., та завідувач ДНЗ Єфіменко О.В. (відповідність займаній посаді).

Серед педагогічних працівників дошкільного закладу 2 педагоги мають педагогічне звання «вихователь-методист», 2 - «І категорія».

У між атестаційний період педагогічні працівники підвищували свій професійний рівень шляхом участі в різноманітних науково – практичних конференціях (2 педагога), семінарах (4 педагога), тренінгах (2 педагога), міських та районних методичних об’єднаннях тощо. Особливу увагу адміністрація дошкільного навчального закладу надавала організації самоосвіти педагогів, роботі над поглибленим вивченням обраної методичної теми.

            6. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців і педагогічних працівників

        6.1. Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно гігієнічних та протипожежних норм.

Роботу з даного напрямку було спрямовано на виконання законодавчих, нормативних та інструктивних документів, які надходили до дошкільного закладу. В закладі постійно проводиться робота по створенню безпечних умов життєдіяльності для учасників навчально-виховного процесу. Своєчасно проводились інструктажі з питань протипожежної безпеки для працівників закладу, в приміщеннях визначені відповідальні за виконання вимог охорони праці, техніки безпеки та протипожежної безпеки, у наявності необхідні таблички.

Розроблені заходи, форми роботи з дітьми  щодо збереження життя і здоров’я дітей, з питань запобігання всім видам дитячого травматизму на 2016-2017  навчальний рік, де передбачено проведення роботи, як з дітьми, так і з батьками, з педагогами.

Протягом року систематично проводились тематичні дні, в ході  яких діти знайомились з правилами поведінки під час виникнення надзвичайної ситуації та правилами безпечної поведінки під час прогулянки в природі, відпрацьовували евакуацію дітей з приміщень дошкільного закладу,  проводились дні  дорожнього руху; музичні розваги та театралізовані дійства з питань безпеки життєдіяльності за участю дітей та педагогів.

Освітня робота з дітьми включала такі розділи: «Протипожежна безпека», «Дитина і природа», «Дорожній рух», «Дитина вдома сама», «Вогонь – друг, вогонь – ворог», проводились також консультації для батьків, розповсюджувались серед них пам’ятки, інформаційні листівки.

   Питання охорони життя, здоров’я та запобігання всіх видів  дитячого травматизму висвітлювалися на батьківських зборах, щотижня вихователями було організовано бесіди та консультації для батьків з даного питання; вивчення соціально – психологічного клімату сімей.

В кожній групі оформлено тематичні папки-пересувки для роботи з батьками: «Один вдома», «Наш номер – 101», «Правила поведінки на водоймищах», «Увага, дорога» тощо. Щоквартально проводяться огляди приміщень та будівлі щодо виявлення та своєчасного усунення недоліків, які можуть бути причиною виникнення нещасних випадків, про що складено акт.

           Діти старших груп закладу  брали активну  участь у заходах, проведених в рамках Дня цивільного захисту.  Саме вони  знайомили всіх інших вихованців з правилами поведінки, яких слід дотримуватись у різних надзвичайних ситуаціях: пожежі,  у разі виявлення вибухонебезпечних предметів тощо. Дітям були показані («обіграні») зразки  таких ситуацій.

Результативність знань дітей п’ятого та шостого років життя з питань безпеки життєдіяльності  відповідає достатньому рівню. Впродовж 2016-2017 навчального року не зафіксовано жодного випадку травм під час навчально - виховного процесу.

6.2. Надання соціальної підтримки та допомоги дітям сиротам, дітям, позбавленим батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей.

Захист прав дитини реалізовувалась згідно з державною політикою з цього питання за такими напрямками:

·        забезпечення прав дітей на дошкільну освіту, здоров’я та соціальний захист;

·        формування умов для повноцінного та духовного розвитку кожної дитини.

На батьківських зборах у вересні 2016 року батькам були надані роз’яснення щодо соціальних гарантій дітей, які відносяться до пільгових категорій. Проводились правові міні - консультації з родинами пільгових категорій щодо ознайомлення з нормативними документами, а саме Законом України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям», «Європейською конвенцією про здійснення прав дітей», «Конвенцією про права дитини», «Сімейного кодексу України».

Належним чином проводилась робота по забезпеченню повноти обліку та даних про дітей пільгового контингенту. Своєчасно надано списки дітей та дані про них до Департаменту гуманітарної політики управління освіти Дніпровської міської ради. Копії документів, що підтверджують статус дітей певної пільгової категорії, завірялись керівником закладу. У 2016-2017 навчальному році загальна кількість дітей пільгового контингенту становила    дітей. Серед них:

·         діти-сироти - 1;

·        діти з малозабезпечених сімей - 3;

·        діти з багатодітних сімей – 10;

·        діти- інваліди -  1;

·        діти АТО – 4;

·        діти ЧАЕС – 4.

Педагогічним колективом проводиться систематична робота щодо забезпечення належних умов щодо навчання і виховання дітей пільгового контингенту:

·        до вирішення проблем, що виникають у вихованні та навчанні цих дітей, залучаються спеціалісти дошкільного закладу;

·        вихователями груп, практичним психологом систематично надається консультативна допомога батькам та особам, що їх замінюють дітей  пільгового контингенту;

·        під час проведення занять цим дітям надається особлива увага, про що свідчать записи та педагогічні висновки, планування індивідуальної роботи з дітьми.

Дітям пільгового контингенту забезпечено можливість користуватися послугами чергової групи. Частково безкоштовним харчуванням (50%)  та безкоштовним  харчуванням (100%)  . 

Особлива увага наділялась дітям - переселенцям, їх сім’ям.  З ними тісно працювали психологічна служба, актив Ради закладу, вихователі.

           6.3. Моральне та матеріальне стимулювання вихованців та педагогічних працівників, організація їх відпочинку та оздоровлення

Педагогічні працівники отримали щорічну грошову винагороду у відповідності до ст. 57 Закону України «Про освіту». Розмір винагороди був погоджений з профспілковим комітетом закладу. Також до щорічної основної відпустки педагогічні працівники отримали матеріальну допомогу на оздоровлення.

За підсумками діяльності проводилось нагородження працівників грамотами та подяками (за багаторічну та сумлінну працю, у зв’язку з ювілеями). В 2016-2017 навчальному році були відзначені такі працівники, як Мосякіна С.А.,  Рябошапка Н.М. та інші.

            Оздоровлення вихованців закладу, як завжди, здійснювалось згідно затвердженого «Плану оздоровлення дітей у літній період».

Дошкільний навчальний заклад з 01.06.2017 по 31.08.2017 переведено на літній - оздоровчий режим роботи. Під час оздоровчого періоду приділяється більше уваги фізкультурно-оздоровчій роботі, ігровій діяльності як провідній діяльності. Здійснюються заходи щодо формування у дітей навичок здорового способу життя через залучення їх до регулярних занять з фізичної культури, спорту, проведення спортивних змагань, конкурсів, вікторин щодо зміцнення здоров'я. Організовуються екскурсії в природу, цільові прогулянки, пішохідні переходи. Діти максимально перебувають на свіжому повітрі, проводяться всі заплановані загартовуючи заходи.

             6.4. Стан дитячого травматизму

У дошкільному закладі створено належні умови для вирішення питань організації та проведення роботи щодо формування у дітей навичок безпечної поведінки у різноманітних надзвичайних ситуаціях. Розроблені та затверджені конкретні заходи щодо охорони життя і здоров'я вихованців та запобігання усіх випадків дитячого травматизму під час навчальної діяльності та в побуті.

          Стан роботи із запобігання дитячому травматизму розглядався під час засідань педагогічної ради, ради закладу, педагогічних годин, загальних зборів колективу закладу та батьків або осіб, які їх замінюють, групових батьківських зборів, нарад при завідувачі, виробничих нарад.

       7.Забезпечення організації харчування та медичного обслуговування вихованців і педагогічних  працівників

       Організація харчування дітей у дошкільному закладі упродовж 2016-2017 навчального року здійснювалась відповідно до «Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах». На початок начального року видано необхідні накази, в яких визначені обов’язки з організації харчування для всіх категорій працівників,  вказано загальні вимоги до організації харчування.

У дошкільному навчальному закладі створено систему внутрішнього контролю, який здійснюється завідувачем, вихователем-методистом, заступником завідувача з господарства та сестрою медичною старшою.

Харчоблок повністю забезпечено технологічним обладнанням. Хліб зберігається в окремій дерев’яній шафі з отворами. В наявності посуд різного розміру і призначення. Гарячою проточною водою забезпечується впродовж усього року, яке відбувається за рахунок водонагрівача. Харчоблок та групові приміщення забезпечені робочим промаркованим інвентарем та відповідним промаркованим посудом. У закладі створені належні умови для отримання та збереження продуктів.

Упродовж 2016-2017 навчального року зауважень, з боку територіальної Державної санітарно – епідеміологічної служби, щодо організації харчування та дотримання санітарно-гігієнічного режиму не надходило.

Харчування в дошкільному навчальному закладі організовано відповідно до санітарно-гігієнічних вимог. У повсякденний раціон включені основні групи продуктів харчування.

Сестрою медичною старшою Храпко Л.М. на основі накопичувальної відомості обліку витрат продуктів на одну дитину проводиться аналіз виконання натуральних норм продуктів харчування та у разі потреби проводилося корегування меню для забезпечення його збалансованості (в дні відсутності м’яса та риби, більше включалося молока, яєць, сиру кисломолочного, сметани). Крім того, обов’язково проводився розрахунок  хімічного складу (білків, жирів, вуглеводів) та енергетичної цінності продуктів харчування (калорійності) у відповідності до вимог Інструкції з організації харчування дітей в дошкільних навчальних закладах.

         Аналіз виконання норм харчування свідчить про незначне, але збільшення відсотку вживання, майже, всіх продуктів харчування: м’яса, овочів, масла вершкового. Зменшився відсоток по вживанню хліба за рахунок вживання виробів із борошна. Тобто, спостерігається тенденція до того, що харчування дітей стає ще більш збалансованим. Необхідно звернути увагу на подальше збільшення відсотку вживання овочів. В цілому у 2016-2017 навчальному році незначно, але збільшилось.  Крім того, споживання вуглеводомісних продуктів харчування (крупи) перестало перевищувати норму, що свідчить про збільшення збалансованості харчування дошкільників.

За результатами аналізу середній показник калорійності харчування за 2016-2017 рік складає 81%, що є, вищим у порівнянні з 2015/2016 навчальним роком на 1%. Це відбулось за рахунок збільшення споживання таких продуктів харчування як м’ясо, масло вершкове, цукор.

Дошкільний заклад має медичний кабінет, ізолятор для  дітей з інфекційними захворюваннями. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам. Своєчасно поповнюються необхідні ліки, вилучаються із ужитку ліки з закінченим терміном дії. Медичне обслуговування дітей закладу забезпечують сестра медична старша Храпко Л.М.  та закріплений лікар-педіатр  міської поліклініки № 12 Фурко Л.Д.

Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділив формуванню здоров’язберігаючої компетентності дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася тривала комплексна інтенсивна оздоровчо-профілактична робота з корекційно-педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Медичний персонал здійснює постійний моніторинг стану здоров’я дітей, рівня захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів по зміцненню та збереженню здоров’я вихованців, забезпечення виконання санітарно – гігієнічних норм, проведення санітарно – просвітницької роботи з батьками та співробітниками, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

Діти закладу, які мають певні медичні діагнози перебувають під постійним лікарським контролем. Проблемам оздоровлення дітей приділяється особлива увага не тільки в літній період, а протягом всього року.

У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров’я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

         Медичним персоналом проводиться роз’яснювальна робота серед батьків з питань організації правильного харчування дома, організації дозвілля дошкільників, рухового режиму дома.

 На жаль, залишається проблемою порушення режиму дня батьками вранці. Вихователем-методистом, сестрою медичною старшою та лікарем здійснюється контроль за проведенням всіх форм фізкультурно-оздоровчої роботи закладу, результати якого нотуються у журналі «Медико-педагогічного контролю фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку».

         Аналіз даних медико-педагогічного контролю дає змогу зробити висновок про те, що на заняттях з фізичної культури вихователі та інструктор з фізкультури здійснюють диференційований підхід у виконанні основних рухів вихованцями, тим самим забезпечується достатній рівень загальної та моторної щільності занять.

З метою встановлення рівня засвоєння дітьми основних рухів щорічно в вересні та травні проводиться обстеження дітей. Показники свідчать, що 80,9% дітей мають гармонійний фізичний розвиток, 10,9% дітей за показниками ваги  зросту перевищують своїх однолітків, та 8,1% – мають  дисгармонійний розвиток. Фізкультурно–оздоровча робота з дітьми, які мають вади в фізичному розвитку проводиться відповідно до групи здоров’я. Показники розвитку фіксуються документально.

Аналіз антропометричних показників дає можливість стверджувати, що в середньому за останні 6 місяців вага кожної дитини збільшилась на 1-1,62 кг, зріст на 3-4,5 см, що відповідає нормі.

       8.Залучення педагогічної та батьківської громадськості дошкільного закладу до управління його діяльність; співпраця з громадськими організаціями

           До вирішення завдань функціонування дошкільного навчального закладу адміністрацією закладу залучалась батьківська громадськість: органом громадського самоврядування закладу є загальні збори колективу закладу та батьків або осіб, які їх замінюють, що скликаються двічі на рік. Під час загальних зборів  розглядались   питання   навчально-виховної,   методичної   та фінансово-господарської діяльності дошкільного закладу, затверджувались  основні напрями вдосконалення роботи і розвитку дошкільного закладу, заслуховувались  звіти керівника закладу та голови Ради дошкільного закладу, обирався склад Ради  дошкільного закладу.

Рада дошкільного закладу працювала дуже плідно: розглядала  питання  поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти, зміцнення  матеріально-технічної  бази,  погоджувала зміст і форми роботи з педагогічної освіти батьків, визначала напрямки залучення та використання благодійних батьківських внесків. Про підсумки витрачання коштів Голова Ради  дошкільного закладу щоквартально звітувала під час засідань Ради та на загальних зборах членів колективу та батьків або осіб, які їх замінюють.

           Представники Ради дошкільного закладу контролювали всі напрямки діяльності закладу: організацію навчально-виховного процесу,  харчування, стан медичного обслуговування дітей, роботу з дітьми пільгового контингенту, стан матеріально-технічної бази закладу, організацію роботи груп з надання додаткових освітніх послуг тощо. Про підсумки контролю представники Ради закладу звітували під час засідань  Ради дошкільного закладу, загальних зборів членів колективу та батьків або осіб, які їх замінюють. 

Робота з батьками проводилася з використанням як традиційних форм, а саме:  проведення загальних та групових батьківських зборів, засідань ради закладу, групових та індивідуальних консультацій, Дня відкритих дверей, так й інноваційних форм -  робота клубу для батьків.

В кожній групі закладу є куточок для батьків зі змінною інформацією, папки – пересувки. Батьки залучаються до участі в спортивних змаганнях, виставках, в створенні розвивального середовища, підготовки до дитячих свят тощо. Ознайомлення батьків з пам’ятками, консультаціями відбувається під особистий підпис.

В коридорі закладу розташовані інформаційні куточки для батьків, які містять різноманітну інформацію щодо організації навчально-виховного процесу, поради та рекомендації фахівців закладу (завідувача, лікаря, практичного психолога, вихователя-методиста, медичної сестри старшої ) тощо.

В цьому навчальному році вже не вперше вихователями груп  та музичними керівниками батьки вихованців були залучені до активної підготовки та участі у святкових ранках і виконували цікаві танці  тощо.

Звичайно такі форми роботи сприяють створенню позитивного іміджу і педагогів, і дошкільного закладу в цілому.

       9.Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань  діяльності дошкільного закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками громадських організацій

          Впродовж 2016-2017 навчального року адміністрація дошкільного навчального закладу № 4 вживала заходи щодо виконання вимог Закону України «Про звернення громадян» та Указу Президента України від 07.02.2008 року № 109/2008 «Про першочергові заходи щодо забезпечення реалізації та гарантування конституційного права на звернення до органів державної влади та органів місцевого самоврядування».

  На особистому прийомі завідувачем було прийнято 32 особи. За характером основних питань, що порушували громадяни на особистих прийомах, чільне місце займали питання влаштування дитини в дошкільний навчальний заклад, про наявність вільних робочих місць про умови перебування в дошкільному закладі дітей, яким виповнилось 6 років тощо.

Своєчасно надавалися відповіді. На контролі завідувача стоїть питання переведення в групи старшого віку дітей, які не підуть до школи з 01 вересня 2017 року.  

Розвиток дошкільного закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити.тСподіваюсь на подальшу співпрацю колективу з  батьками.

     Завідувач  КЗО  ДНЗ № 4                          _____________  О.В. Єфіменко